Sesiones 9 y 10. Aplicaciones Cuaderno del profesor

Las dos últimas sesiones del Seminario están dedicadas a las aplicaciones de "Cuaderno del profesor".

Hay multitud de estas aplicaciones: unas más profesionales que otras, unas de pago y otras gratuitas...

Las más famosas son IDoceo y Additio, que todos conocemos, e incluso hemos o estamos utilizando.

Mientras que iDoceo está hecha solo para iphone o iPad, Additio está disponible en todos los sistemas. Sin embargo, no son estas aplicaciones las que vamos a ver.

Os voy a presentar estas dos:

Cuaderno Digital del Profesor de Sergio García

Este programa lo tuve yo hace un par de cursos, pero no lo llegué a utilizar. Es bastante completo y permite adaptarlo a nuestra tipo de evaluación. Creo que lo está utilizando en el centro algúna compañera. No tiene versión Android. 

El Cuaderno se descarga en este enlace, de donde lo descargué yo el otro día:

https://drive.google.com/file/d/0B8mkTDOn6-sITlBIN1ZtSTl1eUU/view?usp=sharing

En la página Web don de están las descargas hay otras opciones distintas para el caso de que tengáis FileMaker en el ordenador, para iPad, etc.:

https://cuadernodigitaldelprofesor.wordpress.com

En esta misma página hay videotutoriales, instrucciones, etc.

Y el Cuaderno Digital del IES ISLA VERDE

Esta es una hoja de cálculo de Excel, que entre Olga y José Luis ya nos la han pasado a casi todos los compañeros del centro, y que algunos también estamos ya utilizando. 

Si alguien no tiene esta hoja de cálculo está en este enlace:

https://drive.google.com/file/d/1Tstbw56DuF-_xkmiZjvCMUNHjr6oV3OE/view?usp=sharing

También un archivo con unas intrucciones:

https://drive.google.com/file/d/1aS6hWQ9qnAeS2Tyd4fu1xQAOZeVOLwFD/view?usp=sharing

En cuanto al desarrollo de las Sesiones sería como hemos hechos en otros temas:

Sesión 9 - Presentación de la herramienta de trabajo: elegimos una de ellas y la descargamos o instalamos y vemos cuál es su funcionamiento o sus características. 

Sesión 10 - Trabajo con la herramienta: explicamos un ejemplo de algo que hayamos trabajado con ella; calificación de una Unidad o de un examen y comentamos lo que hemos hecho y el resultado obtenido. Podemos subir a la carpeta de Drive un documento explicándolo. 

Sesiones 7 y 8. El programa EVALÚA.

El programa oficial que proporciona la Junta de Castilla-La Mancha para que los profesores evaluemos a los alumnos con los estándares de evaluación correspondientes a la LOMCE, es el programa EVALÚA. 

Se encuentra, junto con sus manuales y otros recursos relativos a la programación y la evaluación en la siguiente página:

https://www.evalua.eu

El enlace para la descarga del programa para Secundaria es el siguiente:

http://nube.jccm.es/index.php/s/B4Sy0hrIoEbyo01/download

En la primera de las dos sesiones programadas conocemos y aprendemos a utilizar el programa, dentro de lo posible y en la segunda sesión trabajaremos con el programa para la evaluación por estándares de aprendizaje de una unidad didáctica o examen concreto. 

Esto último lo haremos ya en la carpeta compartida de GoogleDrive de la que envié su enlace en un mensaje de Papas. 

Sesiones 5 y 6. Plataformas de actividades

En la solicitud del Seminario se habían puesto dos sesiones para tratar las herramientas ofimáticas que permiten el diseño y la realización de actividades de enseñanza-aprendizaje. 

En la red nos podemos encontrar una variedad muy amplia de este tipo de plataformas, programas y páginas web que nos permiten hacer estas tareas. 

Las plataformas que se llaman LMS (Learning Management Systems). Son sistemas de gestión del aprendizaje muy completas, que permiten cursar programas educativos a distancia a través de internet, o la gestión completa de una clase o curso con el modelo que entendemos de "Aula virtual".

Edmodo es una plataforma construida de forma específica para educadores y fácil de comenzar a utilizar de forma intuitiva. Para los estudiantes es también sencilla de usar, pues incorpora características semejantes a las de otras redes sociales conocidas.

Edmodo permite también la incorporación de los padres de los alumnos, por lo que serviría para la gestión de un curso completo con sus distintas materias-asignaturas: recursos diferentes, actividades de distinto tipo, tareas a realizar, informes del proceso de aprendizaje, etc.

Se trata de una mezcla de Aula virtual + Facebook, en la que pueden estar profesores, alumnos y padres juntos.

Este es un manual de uso de Edmodo bastante completo, del profesor Antonio Garrido. Es un PDF, pero pinchando en los apartados del índice de las dos primeras páginas nos manda a la página web donde se encuentra también el contenido del manual:

Guía de Edmodo de Antonio Garrido

Quizá alguna cosa del manual haya cambiado, pues la plataforma se está renovando constantemente. También dentro de la misma tenemos algunos tutoriales que podemos utilizar.

Edmodo es completamente gratis y es la comunidad de aprendizaje mayor del mundo. Sin embargo, las actividades o pruebas que podemos diseñar en ella son unas cuantas y de estructura cerrada. De todas formas se pueden cargar recursos desde cualquier otro lugar, en pdf, word, etc.

GoConqr es también una plataforma de recursos educativos de todo tipo. Como profesores podemos crear diferentes tipos de recursos (apuntes, esquemas, test, presentaciones) organizados por asignaturas y materias y crear grupos con nuestros alumnos. Y los alumnos podrán, por su parte aprovechar todos los recursos que hay colgados en la plataforma como material de estudio o crear los suyos propios. 

Su funcionamiento es bastante sencillo, y en apenas un minuto se puede estar trabajando ya dentro de ella, diseñando o haciendo las distintas actividades. 

El blog oficial de GoConqr tiene información bastante completa de las distintas posibilidades de la plataforma.

https://blog.goconqr.com/es/

En Herramientas: Mapas Mentales, Fichas, Tests, Apuntes, Diapositivas, Diagramas de Flujo...

GoConqr es una plataforma gratuita, pero que tiene también versión de pago. En su primera versión tendremos que convivir con una publicidad, a veces algo molesta, y como principales limitaciones están el límite de materiales que podemos subir (imágenes, archivos) a la plataforma y que no podemos hacer los recursos "privados", quedando siempre como públicos.

Sesiones 3 y 4. Presentación de contenidos

Para la presentación de contenidos en el aula tenemos el programa del paquete de Office de Microsoft Powerpoint, que es todo un clásico para presentaciones de cualquier tipo de contenido.

Existen también muchos programas y aplicaciones disponibles para la presentación de contenidos. Unos pertenecientes a otros paquetes ofimáticos semejantes a Office, y otros específicos para ello. Cada vez hay más programas parecidos, tanto totalmente on line, como los que necesitan la descarga de alguna aplicación, que facilitan la creación de materiales multimedia digitales. 

El clásico PowerPoint

El español Genially

El muy famoso Prezi

Aquí tenemos disponibles multitud de plantillas para nuestros PowerPoint:

https://www.xataka.com/basics/plantillas-microsoft-powerpoint-para-organizarlo-todo?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+genbeta+(Genbeta)



Comenzamos con el programa PowerPoint. Utilizaremos los siguientes enlaces:

Manual avanzado PowerPoint

Práctica desencadenadores PowerPoint

Práctica PowerPoint

Prácticas avanzadas


Para el programa Prezi tenemos el siguiente manual:

Manual Prezi - 1

Manual Prezi - 2

Sesiones 1 y 2. El programa EXCEL

Comenzamos el Seminario con las sesiones dedicadas al programa EXCEL. Este programa es la Hoja de cálculo del paquete de Office, que presenta múltiples posibilidades y utilidades para el profesorado.

Excel es una aplicación muy versátil, pues el formato de hoja de cálculo nos permite organizar prácticamente cualquier cosa que se nos ocurra; tanto a nivel personal como profesional.

Aquí tenéis dos enlaces con plantillas Excel agrupadas por temas:

https://www.genbeta.com/ofimatica/27-plantillas-de-excel-para-organizarlo-todo

https://www.xataka.com/basics/127-plantillas-excel-para-organizarlo-todo?utm_source=genbeta&utm_medium=network&utm_campaign=repost

La presentación-charla-ponencia que dará Avelina es la siguiente:

https://drive.google.com/file/d/1OVG5tN1Za5I23GKY1UyvSEo6lnWNvcIj/view?usp=sharing

con sus ejercicios correspondientes:

https://drive.google.com/file/d/1puWnoocBiby1Z03xPilU9YCBuN0Eko7n/view?usp=sharing

Para la versión 2016 de Excel, un manual más reducido:

https://drive.google.com/file/d/1ugx79NKI7M_AXfNQk0H8BfdT68rFhA-1/view?usp=sharing


Y aquí la práctica del Libro del Profesor para hacer:

https://drive.google.com/file/d/13E2U8p2qaZsRy9NXXzPZeT0rcBHKNGbV/view?usp=sharing

Para hacer las prácticas 1 y 2 de los ejercicios avanzados de más arriba tenemos aquí un libro de Excel ya con los datos:

https://drive.google.com/file/d/1ilTNpx4Oohjit1g0b8iXUosyQwxbVTJD/view?usp=sharing

Sesiones del Seminario

En la barra lateral del blog he puesto las sesiones del Seminario con sus fechas correspondientes. Las fechas que aparecen se pueden ir modificando si es necesario.

También se puso en la Solicitud del Seminario el horario de 16:00 a 19:00 horas para las sesiones de las que consta. En total 30 horas.

Están puestas desde el martes 21 de enero, continuando el las siguientes semanas en miércoles, jueves, etc., para perjudicar lo menos posible a quien tenga algo fijo en días de la semana.

Para los temas relacionados con el programa EVALÚA y las aplicaciones de tipo "Cuaderno del Profesor", no hay en principio nadie que pueda hacer de "ponente" por lo que tendría que ser alguno de los participantes en el Seminario que esté más familiarizado con ellos, quien pudiera hacer la labor de este "ponente".

Para cada uno de los cinco bloques temáticos del Seminario hay previstas dos sesiones. En la primera sesión se hará una ponencia-explicación del tema en cuestión o de uno de los programas concretos a los que se hace referencia y a continuación se comenzará a trabajar en su uso o en alguna herramienta concreta de utilidad didáctica. La segunda sesión sobre este tema, la semana siguiente, consistiría en la puesta en común de lo que se ha trabajado, en la aclaración de dudas y problemas surgidos, etc.

Presentación

Esta primera entrada es para dar la bienvenida al blog que servirá para acceder a los materiales que se irán trabajando en el Seminario.

Cuando pueda cargar los datos del Seminario en la Plataforma de Formación, ahí habrá también información sobre el Seminario.

En la barra lateral he puesto las sesiones programadas para el Seminario. He modificado el orden de los temas a trabajar para comenzar con los que tenemos ya una ponencia prevista. Serán los compañeros del Departamento de Informática los encargados de hacerlas.

Otra cuestión importante es la de los participantes en el Seminario. En la solicitud ya se han incluido como miembros participantes la siguiente relación. En principio hay un límite de 20 participantes en los Seminarios, y en la solicitud ya se incluyeron algunos más.

En la reunión en Cuenca se dijo que no iban e ser muy rígidos en cuanto a los límites en el número de participantes, pero no sé hasta dónde llegará esa flexibilidad. Inicialmente, aun sin haberse publicado la resolución correspondiente, el Seminario estará aprobado, y no se me ha comunicado nada respecto a un excesivo número de personas.

Además, hay que registrar el Seminario en la Plataforma de Formación, y dar de alta a los participantes desde el principio, por lo que todavía se podría cambiar el listado de los participantes que están incluidos en la solicitud: quitar, añadir..., con el permiso de los responsables de Formación de Cuenca.

Para inscribir a los participantes en la Plataforma se utiliza el DNI, por lo que revisad si es el correcto el que aparece en la lista.