lunes, 24 de febrero de 2020

Sesiones 5 y 6. Plataformas de actividades

En la solicitud del Seminario se habían puesto dos sesiones para tratar las herramientas ofimáticas que permiten el diseño y la realización de actividades de enseñanza-aprendizaje. 

En la red nos podemos encontrar una variedad muy amplia de este tipo de plataformas, programas y páginas web que nos permiten hacer estas tareas. 

Las plataformas que se llaman LMS (Learning Management Systems). Son sistemas de gestión del aprendizaje muy completas, que permiten cursar programas educativos a distancia a través de internet, o la gestión completa de una clase o curso con el modelo que entendemos de "Aula virtual".


Edmodo es una plataforma construida de forma específica para educadores y fácil de comenzar a utilizar de forma intuitiva. Para los estudiantes es también sencilla de usar, pues incorpora características semejantes a las de otras redes sociales conocidas.

Edmodo permite también la incorporación de los padres de los alumnos, por lo que serviría para la gestión de un curso completo con sus distintas materias-asignaturas: recursos diferentes, actividades de distinto tipo, tareas a realizar, informes del proceso de aprendizaje, etc.

Se trata de una mezcla de Aula virtual + Facebook, en la que pueden estar profesores, alumnos y padres juntos.

Este es un manual de uso de Edmodo bastante completo, del profesor Antonio Garrido. Es un PDF, pero pinchando en los apartados del índice de las dos primeras páginas nos manda a la página web donde se encuentra también el contenido del manual:

Quizá alguna cosa del manual haya cambiado, pues la plataforma se está renovando constantemente. También dentro de la misma tenemos algunos tutoriales que podemos utilizar.

Edmodo es completamente gratis y es la comunidad de aprendizaje mayor del mundo. Sin embargo, las actividades o pruebas que podemos diseñar en ella son unas cuantas y de estructura cerrada. De todas formas se pueden cargar recursos desde cualquier otro lugar, en pdf, word, etc.






GoConqr es también una plataforma de recursos educativos de todo tipo. Como profesores podemos crear diferentes tipos de recursos (apuntes, esquemas, test, presentaciones) organizados por asignaturas y materias y crear grupos con nuestros alumnos. Y los alumnos podrán, por su parte aprovechar todos los recursos que hay colgados en la plataforma como material de estudio o crear los suyos propios. 

Su funcionamiento es bastante sencillo, y en apenas un minuto se puede estar trabajando ya dentro de ella, diseñando o haciendo las distintas actividades. 

El blog oficial de GoConqr tiene información bastante completa de las distintas posibilidades de la plataforma.
https://blog.goconqr.com/es/

En Herramientas: Mapas Mentales, Fichas, Tests, Apuntes, Diapositivas, Diagramas de Flujo...

GoConqr es una plataforma gratuita, pero que tiene también versión de pago. En su primera versión tendremos que convivir con una publicidad, a veces algo molesta, y como principales limitaciones están el límite de materiales que podemos subir (imágenes, archivos) a la plataforma y que no podemos hacer los recursos "privados", quedando siempre como públicos.


miércoles, 5 de febrero de 2020

Sesiones 3 y 4. Presentación de contenidos

Para la presentación de contenidos en el aula tenemos el programa del paquete de Office de Microsoft Powerpoint, que es todo un clásico para presentaciones de cualquier tipo de contenido.


Existen también muchos programas y aplicaciones disponibles para la presentación de contenidos. Unos pertenecientes a otros paquetes ofimáticos semejantes a Office, y otros específicos para ello. Cada vez hay más programas parecidos, tanto totalmente on line, como los que necesitan la descarga de alguna aplicación, que facilitan la creación de materiales multimedia digitales. 

El clásico PowerPoint


El español Genially
El muy famoso Prezi


Aquí tenemos disponibles multitud de plantillas para nuestros PowerPoint:

lunes, 20 de enero de 2020

Sesiones 1 y 2. El programa EXCEL


Comenzamos el Seminario con las sesiones dedicadas al programa EXCEL. Este programa es la Hoja de cálculo del paquete de Office, que presenta múltiples posibilidades y utilidades para el profesorado.

Excel es una aplicación muy versátil, pues el formato de hoja de cálculo nos permite organizar prácticamente cualquier cosa que se nos ocurra; tanto a nivel personal como profesional.

Aquí tenéis dos enlaces con plantillas Excel agrupadas por temas:

https://www.genbeta.com/ofimatica/27-plantillas-de-excel-para-organizarlo-todo

https://www.xataka.com/basics/127-plantillas-excel-para-organizarlo-todo?utm_source=genbeta&utm_medium=network&utm_campaign=repost



La presentación-charla-ponencia que dará Avelina es la siguiente:

https://drive.google.com/file/d/1OVG5tN1Za5I23GKY1UyvSEo6lnWNvcIj/view?usp=sharing


Para la versión 2016 de Excel, un manual más reducido:

https://drive.google.com/file/d/1ugx79NKI7M_AXfNQk0H8BfdT68rFhA-1/view?usp=sharing


Y aquí la práctica del Libro del Profesor para hacer:

https://drive.google.com/file/d/13E2U8p2qaZsRy9NXXzPZeT0rcBHKNGbV/view?usp=sharing

Para hacer las prácticas 1 y 2 de los ejercicios avanzados de más arriba tenemos aquí un libro de Excel ya con los datos:

https://drive.google.com/file/d/1ilTNpx4Oohjit1g0b8iXUosyQwxbVTJD/view?usp=sharing

jueves, 16 de enero de 2020

Sesiones del Seminario

En la barra lateral del blog he puesto las sesiones del Seminario con sus fechas correspondientes. Las fechas que aparecen se pueden ir modificando si es necesario.

También se puso en la Solicitud del Seminario el horario de 16:00 a 19:00 horas para las sesiones de las que consta. En total 30 horas.

Están puestas desde el martes 21 de enero, continuando el las siguientes semanas en miércoles, jueves, etc., para perjudicar lo menos posible a quien tenga algo fijo en días de la semana.

Para los temas relacionados con el programa EVALÚA y las aplicaciones de tipo "Cuaderno del Profesor", no hay en principio nadie que pueda hacer de "ponente" por lo que tendría que ser alguno de los participantes en el Seminario que esté más familiarizado con ellos, quien pudiera hacer la labor de este "ponente".

Para cada uno de los cinco bloques temáticos del Seminario hay previstas dos sesiones. En la primera sesión se hará una ponencia-explicación del tema en cuestión o de uno de los programas concretos a los que se hace referencia y a continuación se comenzará a trabajar en su uso o en alguna herramienta concreta de utilidad didáctica. La segunda sesión sobre este tema, la semana siguiente, consistiría en la puesta en común de lo que se ha trabajado, en la aclaración de dudas y problemas surgidos, etc.

jueves, 9 de enero de 2020

Presentación

Esta primera entrada es para dar la bienvenida al blog que servirá para acceder a los materiales que se irán trabajando en el Seminario.

Cuando pueda cargar los datos del Seminario en la Plataforma de Formación, ahí habrá también información sobre el Seminario.

En la barra lateral he puesto las sesiones programadas para el Seminario. He modificado el orden de los temas a trabajar para comenzar con los que tenemos ya una ponencia prevista. Serán los compañeros del Departamento de Informática los encargados de hacerlas.

Otra cuestión importante es la de los participantes en el Seminario. En la solicitud ya se han incluido como miembros participantes la siguiente relación. En principio hay un límite de 20 participantes en los Seminarios, y en la solicitud ya se incluyeron algunos más.




En la reunión en Cuenca se dijo que no iban e ser muy rígidos en cuanto a los límites en el número de participantes, pero no sé hasta dónde llegará esa flexibilidad. Inicialmente, aun sin haberse publicado la resolución correspondiente, el Seminario estará aprobado, y no se me ha comunicado nada respecto a un excesivo número de personas.

Además, hay que registrar el Seminario en la Plataforma de Formación, y dar de alta a los participantes desde el principio, por lo que todavía se podría cambiar el listado de los participantes que están incluidos en la solicitud: quitar, añadir..., con el permiso de los responsables de Formación de Cuenca.

Para inscribir a los participantes en la Plataforma se utiliza el DNI, por lo que revisad si es el correcto el que aparece en la lista.